帰国子女の大学入試Q&A、受験の無料相談

JOBAの「帰国子女大学入試直前講習会」受講を考えていらっしゃる皆様からいただいたご質問の中から、代表的なものとその回答をまとめました。

1. 帰国枠の大学受験についてよくわからないし、受験校についても迷いや不安があるのですが、講習会に参加してから相談するのでは遅いように思います。講習会に参加する前にも具体的な相談に乗ってもらえるのでしょうか。
2. 講習会申し込みに際しTOEFL、SATなどのスコアで審査をしたり、参加コースを指定したりしないのはなぜですか。
3. 卒業は6月ですが、卒業式は7月初めであり、都合で帰国は8月になってしまいます。7月から入試に向けて勉強している人に合流することはできますか。
4. 志望理由書作成やAO入試で提出する書類の作成などをサポートしてもらえるのでしょうか。
5. 面接試験に対するサポートはしてもらえますか。
6. 志望校の試験にプレゼンテーションがあるのですが、どうしたらよいかわかりません。指導してもらえないでしょうか。
7. 志望校の過去の入試問題を見たいのですが…。
8. 入試日程や受験資格の一覧などはありますか。
9. クラスの定員はありますか。成績別のクラス分けなどは行われますか。
10. ＩＣＵが第１志望なのですが、早稲田大または上智大も受験しようと考えています。どんな受講内容になりますか。

もちろんです。JOBAではEmailによる無料相談をいつでも行っていますが、大学入試直前講習会申込者には「カウンセリングシート」を記入･提出してもらうため、各人の状況を踏まえてより具体的･実際的に回答することができます。回答者は大学入試直前講習会の授業を担当する教師ですので、申し込みから受験終了までの期間、途切れることなくあなたの受験をサポートします。

帰国生の学力、語学力はその生徒の履歴により非常に様々であり、たとえばTOEFLのスコアが同じ生徒でも、入試で測られる英語力は全く違う可能性があります。まして日本語小論文であれば尚更です。それゆえスコアでの審査は意味がないと考えています。もちろん、TOEFLやSATのスコアから合否予測がある程度できる大学というのもいくつもありますが、仮に、そうした大学を目標とするコースへの参加をTOEFL、SATのスコアにより制限するとし、そのスコアが実際にそのコースが目標とする大学への合格に必要なスコアとほぼ同じかそれ以上だとしたら、そのコースは「受かって当然の生徒を無事に合格させるためのコース」だと言えるでしょう。それも予備校の重要な役割かもしれませんが、JOBAではもう少し別の役割に力を傾けたいと考えています。

JOBA大学入試直前講習会は７つの期に分かれており、どの期からでも参加できますし、期の途中からの参加も可能です。遅れて参加することにより学習に遅れが生じている場合、授業を追加したり、授業外で補習を受けたりすることが可能です。

出願書類作成に関してはどんな形の入試であっても全てサポートします。志望理由書については作成ガイダンスも行いますし、志望理由書に限らず作成する文章（自己推薦書、学習計画書、活動報告書、課題小論文など）については小論文授業担当教師が直接、個別に徹底的にサポートします。

面接試験に向けてのガイダンスをシリーズで行っていきますし、面接試験に向けての個人別の面談も必要に応じ（大学で何を学びたいか、なぜその大学で学びたいのかなどについて、頭の中がきれいに整理されるまで）何度でも行います。また、グループ面接で行われることのあるディスカッションについても、日々の授業の中で随時行われているだけでなく、授業外でもそのための時間を取って繰り返し行っています。主題についての理解を深め自分の意見を磨くとともに、創造的な議論の仕方について学んでいきます。

もちろん指導可能です。よりよいプレゼンテーションについてのガイダンスをシリーズで行いますし、その後個別に演習も行います。プレゼンテーションに向けて準備することは、出願書類作成の準備と重なる点が多いだけでなく、効果的な表現の仕方について学ぶことにもなり、小論文にも良い影響があります。

必要に応じ過去の入試問題を個別に提供しています。また、過去の入試問題を大学から生徒が直接入手できることが多いですが、JOBAでは生徒が授業外で取り組んだ入試問題の解答・解説を随時行っています。

JOBAでは長年にわたり、受験情報誌として『海外・帰国子女のためのスクールガイド帰国生 ビブロス』を発行しています。講習会参加者はいつでも利用可能ですし、最新の調査結果も随時お知らせしています。

正確な定員は決めていませんが、複数ある教室の収容人員の関係から、１クラスが数名～二十数名となります。この規模ですので、クラス分けは顔触れと人数を見てその都度判断していますが、小論文授業は二十人程度の規模で多様な生徒がいることにこそクラス授業として行うことの意義があるので、安易にクラス分けはしたくないと考えています（英語授業はレベル別に分かれているうえ、その結果１クラスが数名～最大時十数名の規模となるため、多様なレベルに適切に対応しています）。仮に一部の受講者の学力がその授業で求められている学力に適合しないとしても、入試というゴールが動かせない以上、授業進度を相対的に学力が高い生徒に合わせ、ハードルを高く設定したいと考えています。そして、そのハードルを厳しく感じられる受講者には、目標を下げずに頑張れるよう予習･復習の仕方を指導したり補習や自習指導をしたりして徹底的にサポートしています。

「ＩＣＵ合格パターン」には「早稲田対策」や「上智対策」の授業が入っていませんので、「早稲田大合格パターン」または「上智大合格パターン」を選択してください。 早稲田大と上智大の両方を受験する場合には、「早稲田大合格パターン」の選択が望ましいです。「早稲田大合格パターン」で受講する場合、上智対策の授業を追加しても受講費は同じです。

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