昨年度「JOBA夏期講習会」を受講した生徒が、どのようなコースを受講したのかを実例を挙げてご紹介いたします。あわせてそれぞれの受講例にそった今年度の申込書記入例（PDF）もご用意いたしましたので、お申し込みの際には、ぜひご参考にしてください。
夏期講習会の「申込書」記入例はPDFファイルです。ファイルが開かない等の問題が生じる可能性がございますので、できる限り最新版のAdobeReaderで閲覧くださいますよう、宜しくお願い申し上げます。
※下のリンクをクリックすると受講実例に移動します。
本人の受験意欲は高いが、現地には塾や家庭教師といった受験へ向けての学習環境は一切なかったため、一時帰国時にできる限り長期間、集中した受験指導を受けることを希望していた。普段同学年の生徒がまわりにいないことから、大きな刺激と高い目標を獲得して、帰国した。
| 時間 | G日程～K日程 |
|---|---|
| 9：30～10：50 | 国 語 |
| 11：00～12：20 | 英 語 |
| 13：20～14：40 | 数 学 |
| 14：50～16：10 | 数 学 |
| 16：20～17：40 | 演習・解説 |
現地では、塾に週1回通っていたが、中2の後半頃から消化しきれないものを抱えたまま中3になっていた。そのカバーと、受験までの具体的なイメージ獲得を目的に参加。
最初の3週間は個別指導で苦手な単元のフォローをしてから集団指導に入ることで、スムーズに学習が進んだ。
| 時間 | 個別指導コース （D日程・E日程・F日程） |
中3受験対策コース （G日程・H日程） |
|---|---|---|
| 9：30～10：50 | 国 語 | 国 語 |
| 11：00～12：20 | 数 学 | 英 語 |
| 13：20～14：40 | 数 学 | 数 学 |
| 14：50～16：10 | 英 語 | 数 学 |
| 16：20～17：40 | 演習・解説 |
普段は父親に週末、勉強をみてもらっていたが、一時帰国の際は集団の中で学習することで他国の生徒のレベルを知りたかった。成果として、自分の位置を把握できたこと、来年の受験対策コース参加の自信がもてたこと、また今後1年間の学習計画をたてる材料としての受験情報が得られたことなどが挙げられた。
| 時間 | G日程～J日程 |
|---|---|
| 9：30～10：50 | 数 学 |
| 11：00～12：20 | 数 学 |
| 13：20～14：40 | 国 語 |
| 14：50～16：10 | 英 語 |
今までは学校の宿題で手一杯で、受験のための対策はほとんどしたことがなかった。インター校に通っているので英語でのコミュニケーションに問題は無いが文法事項は整理されておらず、その補強と、苦手な国語の言語事項の強化を目的に参加。勉強の仕方についても指導があったので、現地に戻った後も学習を続け、秋には英語検定準1級に合格した。
| 時間 | B日程 | C日程 | D日程 |
|---|---|---|---|
| 9：30～10：50 | 英 語 | 国 語 | 国 語 |
| 11：00～12：20 | 英 語 | 英 語 | 英 語 |
| 13：20～14：40 | 国 語 | ESSAY | 数 学 |
| 14：50～16：10 | 自主学習 | 自主学習 | 自主学習 |
海外へ出て3年。来年あたりに本帰国になりそうなので、中学編入か高校受験をする可能性が高い。日本の勉強から遠ざからないために通信教育を続けてはいるが、受験に対する実感がないため、教材がたまり気味であった。今回は勉強の楽しさ、大変さなどを経験してもらいたいという両親の思いから参加。最初後ろ向きだった本人も結果的には楽しく通学し、日本へ帰ることも悪くないと思い始め、通信教育に対する気持ちも以前より前向きになった。
| 時間 | I日程～K日程 |
|---|---|
| 9：30～10：50 | 国 語 |
| 11：00～12：20 | 英 語 |
| 13：20～14：40 | 数 学 |
| 14：50～16：10 | 自主学習 |
現地で通っていた塾には受験をする生徒が少なかった。基本事項は一通りマスターできているので、応用・発展問題を多く解くこと、集団の中で競争心を煽ることを目的に参加した。普段は接することのない同じような境遇の生徒たちに触発されモチベーションアップにつながったと同時に、これまでにないほど膨大な量の問題を解いたことによって本人の自信にもつながった。
| 時間 | G日程～K日程 |
|---|---|
| 9：30～10：50 | 国 語 1 |
| 11：00～12：20 | 国 語 2 |
| 13：20～14：40 | 算 数 1 |
| 14：50～16：10 | 算 数 2 |
| 16：20～17：40 | 算数演習 |
普段は、英語は家庭教師、国語と算数は父母による指導で、受験対策テキストを使って学習している。しかし受験算数や作文は父母では教えきれないことも多く、今回はプロによる指導を望んだ。また、算数で特殊算を扱う日程は集団指導を選択した。
| 時間 | 個別指導コース （H日程・I日程・J日程） |
小6難関受験対策コース （F日程・G日程・K日程） |
|---|---|---|
| 9：30～10：50 | 算 数 | 国 語 1 |
| 11：00～12：20 | 算 数 | 英 語 1 |
| 13：20～14：40 | 日本語作文 | 算 数 1 |
| 14：50～16：10 | 日本語作文 | 算 数 2 |
| 16：20～17：40 | 英 語 2 |
受験を考え始めたのが最近で、日本の受験対策は最近始めたばかり。英語のコミュニケーションに問題はないが算数と国語にはかなり不安があり、娘も内向的な性格のため集団だと取り残される不安があった。自然、個別指導での受験対策を選択。英語の文法面の強化と、国語、算数の徹底学習を望んだ。
| 時間 | E日程・F日程 | G日程・H日程 |
|---|---|---|
| 9：30～10：50 | 国 語 | 算 数 1 |
| 11：00～12：20 | 英 語 | 算 数 2 |
| 13：20～14：40 | 算 数 1 | 国 語 |
| 14：50～16：10 | 算 数 2 | ESSAY |
現地での暮らしが長く、いまから国語・算数を使った受験は考えていない。英語力自体は高いが、日本の受験用英語に慣れて得点力をつけていく必要があるので、個別指導で英語に特化した受験対策を選択。英文法を体系的にきちんと学ぶのは初めてで、語彙力の不足も判明し、これからの学習の方向性が明確になった。
| 時間 | D日程～F日程 |
|---|---|
| 9：30～10：50 | Grammar & Vocabulary |
| 11：00～12：20 | Essay Writing |
| 13：20～14：40 | Reading Comprehension & Vocabulary |
| 14：50～16：10 | 自主学習 |
普段は一人の家庭教師と勉強していたが、その受験知識に限りがあったので、学習面の効果とともに受験情報も得たかった。本人は算数が大の苦手だったが、JOBAの先生の教え方がとてもわかりやすく、新鮮で楽しく学習できたとのこと。
母親も個別進路面談で来年の受験に向けての道筋がみえたことで、親子ともどもモチベーションを高めることができた。
| 時間 | H日程 | I日程 |
|---|---|---|
| 9：30～10：50 | 国 語 | 国 語 1 |
| 11：00～12：20 | 算 数 1 | 国 語 2 |
| 13：20～14：40 | 算 数 2 | 算 数 |
| 14：50～16：10 | 自主学習 | 自主学習 |
夏休みの帰国を機会に、大学受験への足がかりをつかむため、初参加。集団指導で英語読解と小論文基礎を学習し、個別指導では英文法と現代文を希望。
相当英語力はあるつもりだったが、あらためて読解や文法を体系的かつ戦略的に学び、ますます力が伸びたことを実感、受講後のTOEFL受検では得点が伸びた。
また大学受験進路面談を通して、将来の方向性が明確になった。
| 時間 | B日程～E日程 |
|---|---|
| 9：30～10：50 | ハイレベル英語読解 |
| 11：00～12：20 | 小論文基礎 |
| 13：20～14：40 | 個別指導（英文法） |
| 14：50～16：10 | 個別指導（現代文） |
帰国時期の関係で中学受験はしなかったが、4月末、急に帰国が決まり、編入試験を受けることになった。科目試験は未習範囲も含まれるため、できるだけ長期間受講した。面接練習は日本人学校と家で、何度か行ってから講習会へ参加。さらにいろいろな指摘を受け、修正し改善したので、入試までには自信がついた。
| 時間 | A日程～D日程 |
|---|---|
| 9：30～10：50 | 国 語 |
| 11：00～12：20 | 数 学 |
| 13：20～14：40 | 数 学 |
| 14：50～16：10 | 英 語 |
| 16：20～17：40 | 面接練習／自主学習 |
