通信教育 JOBA e点学習指導コース 帰国受験の対策を必要とする海外・帰国子女のために
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海外・帰国子女センター試験

毎月「海外・帰国子女センター試験」を受験して前月の学習内容の定着度を客観的に測定します。

ただし、JOBAの「海外・帰国子女センター試験」の特徴として、必ずしも前月の学習範囲のみからの出題ではなく、さらに広い範囲(前学年の範囲など)からの出題も含まれています。これは単なる単元テストではなく、本当の意味で実力を見るために意図的に組み込まれています。特に志望校判定試験(通常は小学6年生受験コースと中学3年生が対象となりますが、7月と12月の年2回は小学5年生受験コース、中学1年生、中学2年生も対象となります。)の場合は、より実力テストの性格が強く、単元確認テストとしての性格は弱くなっているため、かなり難しい試験であるといえるでしょう。

また、始めて間もないころは、出題形式や解答方法などに慣れていないために実力より低い得点となってしまう傾向がありますので、最初はあまり結果にこだわらずに回数をこなしていくことが重要です。また、いわゆる日本で行われる一般的な試験形態に慣れていくためにも、毎月受験することで要領を覚えていく必要があるということもできるでしょう。

なお、答案用紙の「氏名」のところにある「番号」の欄には、最初にお送りした申込確認メールに記載されている ≪85○○―○○○○○○≫(会員様専用画面に入るためのIDです)を記入してください。

志望校判定タイプ

成績表のサンプルはこちらからからご覧いただけます。

学力判定タイプ

成績表のサンプルはこちらからご覧いただけます。

成績表の見方

【成績表の用語】
A1 大変すばらしい成績です。これを今後も継続してください。期待しています。
A2 すばらしい結果です。もう一息で本当の意味でトップクラスです。がんばろう。
A3 よい結果です。トップグループまでもう一息です。がんばって!
B1 平均的な位置にいます。まだまだ学力が伸びる余地が充分にあります。
B2 残念ながら平均に少し足りていません。まずは平均を超えましょう。
B3 平均点を下回ってしまいました。復習の必要な単元をしっかり見直しておきましょう。
C1 これからの学習次第でぐっと学力はついてきます。あせらずにはじめましょう。
C2 毎日の演習量が不足しているようです。計画的な学習を実行してください。
C3 毎日の学習習慣を身につけましょう。まずは基礎知識の習得です。

【成績表の記号】
☆・・・単元ごとに表示される☆印は単元ごとの得点率を示しています。教科全体の☆印は偏差値の目安を示しています。平均の目安はB1になります。
▽・・・志望校判定成績表(通常は小6受験コースと中学3年生のみ)の「志望校判定欄」にある▽印(WEB上では☆印)は、前回の試験結果の位置を示しています。よって、始めて判定する学校の場合はこの印は表示されません。

海外・帰国子女センター試験 出題範囲表/小学生 はこちらから
海外・帰国子女センター試験 出題範囲表/中学生 はこちらから

毎月、25日にWEB上で(会員様専用画面から)確認することができます。また、翌月の教材(CD-ROM)や採点済み答案とともにJOBAからオリジナル成績表(内容はWEB上のものと同じです)を郵送でお送りします。

成績表は最終結果ではなく、あくまでも今後の学習の指針のための資料としてご活用ください。1回1回の結果の良し悪しに過度に一喜一憂してもあまり意味はありません。特に初回については、センター試験の出題形式や解答方法に慣れていなかったり、時間配分がうまくできなかったりして、お子様の実力が充分反映されない結果となってしまう傾向がございます。そういう中で保護者の方がその成績表(特に思わしい結果ではないときの成績表)を持って、これまでのお子様の学習に関して責めるような構図になってしまっては逆効果です。できないことを責めるのではなく、理解不足の単元や苦手な分野が明らかになることで、今後どういった学習を進めていけばよいかがわかってよかったね、これから一緒にがんばろう、といったスタンスを保つことが大切です。それでなくとも多くの場合、忙しい毎日を送りつつ、他の友達はやっていないことに挑戦しているという気持ちがある中で、結果としてほめられるどころかさらに責められるような状況を招くのであれば、当人にしてみればますます負担感、疲労感だけが募ってしまう結果となって、せっかくの学習支援プログラムが逆に学習意欲を奪うためのツールになりかねません。このことを踏まえ、ぜひうまく成績表を活用して、前向きな学習につながるようにご指導、励ましをお願いいたします。

 
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